屢獲日本各大推理獎項的作家淺倉秋成，是個人近年特別關注的作家之一。一部優秀推理小說除卻精湛詭計、巧妙布局、燒腦反轉，決勝關鍵還是得回歸故事本身。淺倉秋成兼具以上優點，尤是一位說故事的能手，舉凡掀起密室心理戰，深入糾結人性的《六個說謊的大學生》，或探討搞笑本質，青春熱血、劇力萬鈞的漫畫《笑波衝天》，都是我很喜歡的作品，新作《直到教室只剩下一個人》也沒有讓人失望。
小說開頭毫不拖沓直入主題，北楓高中在一個月內連續發生三起自殺案件，三位死者都是校內風雲人物，遺書開頭均為「我在教室裡太大聲了。我需要接受調律（註：調整音調）。再見。」看來啟人疑竇，然警方深入調查無犯罪嫌疑，僅輕描淡寫以自殺模仿結案。
相信大家都知道日本警察難以信任，至少推理小說是這樣教我們的（試圖脫罪）～案件當然不會輕易畫下句點，在第16頁，配角便直接對主角說：「他們都是被殺死的，而且還有下一個！」太棒了～血流成河，這正是我想看到的大場面！！
自第一頁起，《直到教室只剩下一個人》便縈繞詭異氛圍，學生慘死、自殺案頻傳，同學師長卻視若無睹，不斷強調班級向心力，甚而持續舉辦活動派對，彷彿忽略案件就能假裝沒發生過。而游離於團體之外的主角垣內友弘冷眼旁觀一切，直至被迫涉入重重謎團。
垣內友弘是位非典型偵探，既不關心周遭，智力亦平平無奇。《直到教室只剩下一個人》同樣是部非典型的推理小說，主角之所以被迫涉入案件，究於他被隨機賦予了超自然能力─在限定條件下，能識破他人謊言。
看到「超能力」一詞，傳統推理小說迷也許會眉頭一皺。超能力突破人類固有局限，犯案手法瞬間有無限種可能，所以和超能力扯上關係的推理小說通常沒什麼好下場。
不過，本書的超能力可視為增加劇情張力之戲劇元素，其使用方法與影響範圍有諸多限制，故維持小說平衡之餘，可製造人物無法尋求外援之困境。北楓高中從而成為兇手、被害者與偵探步步為營的棋局，主角可能是下一個目標，找出真兇的同時得迴避危機，並推測對方擁有的能力。由是，原本單純的校園推理瀰漫強烈緊張感，衝擊環節一波波襲來，閱讀時彷若自身亦困於囚室，眼睜睜目睹水位逐漸升高、淹沒口鼻，所處世界被小說帶離日常，陷入混亂崩壞。
書名《直到教室只剩下一個人》與凶手所言：「我要殺到班上剩一個人」，其實蘊藏深刻含意。在超自然推理小說背後，淺倉秋成想探究的是青春期少年／女都曾經歷過，對於封閉團體中微小惡意的無力感。未經人事、缺乏社會閱歷的人們大多只能選擇屈從、忍耐，假意配合領袖階層。然而，一旦你擁有主宰上位者的力量呢？在不堪回首的歲月裡，淡淡的憎恨和殺意，難道不曾在心中蠢動過？因此，我不滿意最後對兇手的處置，但能理解，那是作者對過去的我們的溫柔吧～
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